隨著社會(huì)對(duì)兒童健康的關(guān)注，科技的發(fā)展，新材料新設(shè)備的研發(fā)，新技術(shù)的應(yīng)用，課桌椅的種類逐漸豐富，有固定、升降、樓梯式、雙人、多人等不同風(fēng)格。手動(dòng)、電動(dòng)、液壓、螺絲等升降桌椅的方式也各不相同。此外，在形狀和外觀上也有直觀的變化。面對(duì)琳瑯滿目的學(xué)生桌椅，學(xué)校該如何選擇？什么樣的課桌椅適合學(xué)生？

　　1.風(fēng)格

　　目前最常見的課桌椅樣式主要有三種：固定式、升降式和階梯式。固定升降型和固定升降型的區(qū)別在于高度是否支持調(diào)節(jié)。據(jù)相關(guān)調(diào)查，兒童近視、駝背問題很大一部分是由于桌椅高度不合適造成的。如果孩子處于身體發(fā)育時(shí)期，不建議選擇固定的學(xué)生桌椅，升降學(xué)生桌椅更符合孩子的發(fā)育需求。

　　如果身體發(fā)育完全，那么固定也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。雖然大學(xué)生的身體已經(jīng)發(fā)育得很好了，但是男女生的身高差距還是很明顯的，選擇升降式可能會(huì)更舒適，可以避免學(xué)生桌椅高度不合適帶來的不適。階梯式桌椅在高校普遍存在，對(duì)空間和布局有一定的需求。普通學(xué)校不建議學(xué)生選擇階梯式桌椅。

　　2.建模

　　對(duì)課桌椅的形狀和款式的選擇沒有硬性要求。學(xué)生桌椅的桌面可以是彎曲的、不規(guī)則的，也可以多張桌子一起使用。樣式可以是雙重、三重或多重。學(xué)校可以根據(jù)自己的喜好、學(xué)校文化、學(xué)校風(fēng)格等進(jìn)行選擇。甚至可以獨(dú)立設(shè)計(jì)和定制。

　　但有一個(gè)前提，就是工藝和結(jié)構(gòu)要足夠安全、環(huán)保、舒適。我們要對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行篩選，找出學(xué)生桌椅表面是否有微小毛刺，棱角是否光滑，接頭處縫隙是否狹窄，焊接接頭處是否有凸起，結(jié)構(gòu)是否牢固，是否有足夠的抗壓能力，是否符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì)等。這是風(fēng)格之外需要注意的重點(diǎn)。

　　3.提升模式

　　吊裝方式的選擇應(yīng)以預(yù)算為基礎(chǔ)。任何升降方式都可以滿足調(diào)整桌椅高度的需要，區(qū)別在于操作難度。螺絲升降的好處是便宜，但是升降需要多人配合；液壓和電動(dòng)學(xué)生桌椅最貴，但操作簡單，更適合個(gè)人家庭定制。而且學(xué)生可以自己操作旋鈕，不需要合作，但是價(jià)格比螺絲升降貴一點(diǎn)。建議盡量在預(yù)算內(nèi)為學(xué)生選擇